2024年建設(shè)工程教育網(wǎng)一建工程經(jīng)濟(jì)考試考情分析
2024年建設(shè)網(wǎng)《經(jīng)濟(jì)》考試考情分析
-建設(shè)教育網(wǎng)教研團(tuán)隊(duì)
一、整體情況:
2024年一建《經(jīng)濟(jì)》科目考試落下帷幕,收到同學(xué)反饋題目不難但計(jì)算較多,答題時(shí)間緊張。從現(xiàn)有考試數(shù)據(jù)上來(lái)看,計(jì)算題數(shù)量確實(shí)比23年有所增加,占總題量的27.5%(23年為23.75%)。個(gè)別計(jì)算較為繁瑣,所以會(huì)占用考生較多時(shí)間。
今年不同往年,由于教材大改版,第一篇工程經(jīng)濟(jì)中刪除了一些知識(shí)點(diǎn),所以第一篇的計(jì)算題只占總計(jì)算題的22.7%左右(并且集中考查的是資金等值和利息計(jì)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn))。出題明顯偏重了第二篇工程財(cái)務(wù)。分值上第二篇也創(chuàng)歷史新高達(dá)到了34分(以往在24分左右)。
知識(shí)點(diǎn)考頻上,52.5%為高頻知識(shí)點(diǎn)。25%為常規(guī)知識(shí)點(diǎn)。22.5%為冷偏知識(shí)點(diǎn)。從數(shù)據(jù)上看冷偏知識(shí)點(diǎn)較往年大幅增加,但其實(shí)是教材改版新增了很多知識(shí)點(diǎn)的原因。又因?yàn)椴糠种R(shí)點(diǎn)是角落里不起眼的一段話,又或者有些知識(shí)點(diǎn)題目出題形式(方式)有所改變,這樣感覺(jué)上有點(diǎn)就會(huì)有些“陌生”,增加了學(xué)員思考的時(shí)間。所以有些學(xué)員感覺(jué)作答時(shí)間比較緊張。但從數(shù)據(jù)上看,恒重和常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)依然接近80%。所以通過(guò)系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)通過(guò)考試依然不是問(wèn)題。也正因?yàn)槭墙滩拇蟾陌?。出題深度、難度較低,概念性考題較多,基本是教材的基礎(chǔ)表述,不繞彎不挖坑不超教材,有些甚至一眼答案,可以說(shuō)比較坦誠(chéng)。
二、各章節(jié)考查范圍及特點(diǎn):
三、其他變化及注意事項(xiàng)
1.試題題目越來(lái)越靈活和細(xì)節(jié)化,但仍屬于大綱之內(nèi),只是改變了出題形式,需要大家換一個(gè)思路做題。
2.多選題,需要考生記憶知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確,不能模棱兩可,不確定可不選。
3.針對(duì)試題內(nèi)容要多思考:切忌“一目十行”,讀題要逐字逐句地讀。有時(shí)候一個(gè)字,會(huì)改變整個(gè)題目的結(jié)果。
4.因?yàn)橛?jì)算題需要整理思路,有需要進(jìn)行計(jì)算,所以會(huì)比較浪費(fèi)時(shí)間。如果遇到不會(huì)的題目,不要過(guò)長(zhǎng)時(shí)間糾結(jié)。可以現(xiàn)做其他題目。最后有剩余時(shí)間再回頭攻克。要把握整體的做題時(shí)間,非特殊原因盡量不改答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目的作答。
四、各章分值占比
目前根據(jù)反饋整體考點(diǎn)69個(gè),其中與網(wǎng)校授課契合考點(diǎn)率達(dá)90%以上。以題目數(shù)量統(tǒng)計(jì),以考點(diǎn)形式體現(xiàn)的《考前重點(diǎn)資料》(三頁(yè)紙)知識(shí)點(diǎn)覆蓋率達(dá)到了81.25%。
五、復(fù)習(xí)建議指南
針對(duì)明年考《經(jīng)濟(jì)》學(xué)員,我們還是要按部就班、腳踏實(shí)地踩好每一個(gè)腳印,針對(duì)做過(guò)的題目一定要弄懂,而不是一知半解。報(bào)考多個(gè)科目的同學(xué),經(jīng)濟(jì)可以提早進(jìn)入學(xué)習(xí),將公共科目學(xué)習(xí)時(shí)間前置。而需要把實(shí)務(wù)科目后置。這樣不至于忘記太多。但這樣做,一定要合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,有條不紊進(jìn)行。以免前期浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間,而導(dǎo)致后期沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始抓住時(shí)間,提前學(xué)習(xí)網(wǎng)校教材精講課程。教材變化后,可以針對(duì)變化點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí),以此達(dá)到節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間,為實(shí)務(wù)科目讓路的目的。另外學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),一定要多做課后練習(xí)題,有些知識(shí)的,讀文字很難理解,但是做一道題就明白了。只有多做題才能見(jiàn)識(shí)更多的題目,以應(yīng)變各種出題形式的改變。