一、分析自己的優(yōu)劣勢，合理安排時(shí)間

　　注冊(cè)咨詢工程師考試全套知識(shí)體系宏大，即使我們長期從事工程咨詢工作，仍然有很多內(nèi)容超出平時(shí)工作范圍。首先應(yīng)分析自己的優(yōu)劣勢，合理安排各部分內(nèi)容的時(shí)間。以我本人為例，因?yàn)槲覍?duì)可行性研究報(bào)告的編制非常熟悉，長期做預(yù)測和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，所以我在時(shí)間安排上，對(duì)第四科、第五科相對(duì)時(shí)間較少，時(shí)間更多的是用在我比較生疏的第三科了。

　　二、找出各科之間的聯(lián)系，相關(guān)內(nèi)容同步復(fù)習(xí)

　　注冊(cè)咨詢工程師考試的五科中，除第二科《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》相對(duì)獨(dú)立外，其余四科之間關(guān)系密切，其核心內(nèi)容可以納入同一知識(shí)系統(tǒng)，復(fù)習(xí)時(shí)注意同步學(xué)習(xí)，可以收到事半功倍的效果。

　　第一科《工程咨詢概論》是對(duì)整個(gè)工程咨詢的介紹；第三科《工程項(xiàng)目組織與管理》著重介紹項(xiàng)目的具體組織、管理和各種方法；第四科《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》事實(shí)上是介紹機(jī)會(huì)研究、預(yù)可和工可的全部內(nèi)容，而第五章則是實(shí)踐中的具體方法。

　　我個(gè)人覺得，這四本書關(guān)鍵是三大塊內(nèi)容： 一是機(jī)會(huì)研究、預(yù)可和工可研報(bào)告的編制， 以第四科為同步復(fù)習(xí)的核心，以第一科的第四章、第五章為總綱，第五科的第二至九章作為同步復(fù)習(xí)的參考書，這三部分對(duì)同一內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，結(jié)合起來復(fù)習(xí)，有助于深入理解。 二是項(xiàng)目管理 ，以第三科為核心，難點(diǎn)和重點(diǎn)在進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)管理，復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合第五科的第九章和第十一章、第一科的第八章，這部分內(nèi)容有重復(fù)，且有些地方說法不統(tǒng)一，建議以第三科為主。 三是招投標(biāo) ，這部分內(nèi)容在哪一科都很重要，建議結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

　　三、抓緊空檔時(shí)間，采用多種輔助方法

　　今年考試前不久我剛剛調(diào)動(dòng)了工作，時(shí)間相對(duì)空閑，這一個(gè)多月對(duì)于我取得較好成績是很重要的。但對(duì)于五門考試來說，時(shí)間永遠(yuǎn)不夠。因此抓緊所有空檔時(shí)間也是非常重要的。我把空檔時(shí)間基本用在第二科了?！逗暧^經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容及其繁雜，靠背是不能解決問題的。不過它的很多內(nèi)容事實(shí)上貫通在我們的日常生活、報(bào)紙雜志中，許多東西我們都知道，只是了解的不夠系統(tǒng)全面。我把教材當(dāng)成報(bào)刊雜志，休息時(shí)就隨機(jī)翻看，因?yàn)榭荚囀强陀^題，反復(fù)翻看產(chǎn)生視覺反映是很重要的。此外我將當(dāng)初上輔導(dǎo)班時(shí)的錄音，存在 MP3 上，上下班路上、午間休息等時(shí)間都聽錄音，聲音對(duì)于加深記憶效果是很明顯的。

　　四、選擇合適的參考書，合理安排習(xí)題練習(xí)

　　關(guān)于可研報(bào)告的編制，《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)（第二版）》和 2002 年中國國際工程咨詢公司編寫的《投資項(xiàng)目可行性研究指南》我覺得是最好的參考書，教材基本也是據(jù)此編寫的。招投標(biāo)部分，上網(wǎng)搜一下中華人民共和國招投標(biāo)法，對(duì)照著看看就都清楚了。習(xí)題不用作太多，《習(xí)題與案例》就足夠了。客觀題重點(diǎn)在于對(duì)答案，無論對(duì)錯(cuò)，都要回過頭去看看書上這段內(nèi)容，以防將來的衍生試題。案例題，我覺得重點(diǎn)要牢記步驟和相關(guān)表格，在具體計(jì)算上的對(duì)錯(cuò)無須花太多時(shí)間。

　　以上是我個(gè)人的一些復(fù)習(xí)思路和具體做法，不一定適合大家。感謝朋友們撥冗一讀，希望朋友們找到最適合自己的復(fù)習(xí)方法，在 2006年的考試中取得優(yōu)異成績