問題：2015年二級(jí)建造師教材變化大嗎？

　　達(dá)江權(quán)威解讀：是的，對(duì)于二級(jí)建造師來說它教材確實(shí)年年有變化，但每年變化幅度并不一樣，對(duì)于我們建造師這一塊來說，原則上是三年一調(diào)整，年年做修正，所以我們每三年可能建造師的教材會(huì)有一定的變化，這個(gè)變化幅度可能比較大一些，涉及到結(jié)構(gòu)性的，比如說二級(jí)建造師2014年的教材這個(gè)變化就非常的大，但是到了2015年這個(gè)幾乎沒有什么變化，那么今年的教材已經(jīng)下發(fā)了，5月30、31就考試，教材的變化今年是一個(gè)微調(diào)，可能更多的就是改了改錯(cuò)別字，改了改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，像這樣的一些調(diào)整，那么對(duì)于這個(gè)教材的調(diào)整，我們建設(shè)工程教研網(wǎng)已經(jīng)做了一個(gè)比對(duì)，然后在網(wǎng)站上已經(jīng)公布，所以如果大家拿這2014年教材的同學(xué)，我建議大家可以上網(wǎng)站把這個(gè)對(duì)比拿來看一看。

　　實(shí)際上如果說買不買新教材我到覺得這倒是其次，但這些變化關(guān)鍵得順應(yīng)一下。

　　問題：教材已經(jīng)下發(fā)了，應(yīng)該什么時(shí)候開始復(fù)習(xí)呢？是不是現(xiàn)在就可以著手準(zhǔn)備了？

　　達(dá)江權(quán)威解讀：對(duì)于二級(jí)建造師來說今年的考試時(shí)間是5月30號(hào)，31號(hào)這兩天，那么總體來講現(xiàn)在2月份掐指一算也就三個(gè)多月的時(shí)間，那么在這三個(gè)多月的時(shí)間里面，我想每位同學(xué)都應(yīng)該抓緊時(shí)間，那剛才主持人問什么時(shí)候開始學(xué)，現(xiàn)在就可以開始學(xué)，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的好時(shí)期，對(duì)于這三個(gè)月來說，我覺得如果大家能夠好的予以把握，好好的予以利用的話，三個(gè)月的時(shí)間搞三門課程是沒有問題的，關(guān)鍵在于如何堅(jiān)持。

　　那么今天利用這點(diǎn)時(shí)間我也想跟大家分享一下，我們接下來到底怎么計(jì)劃。

　　給大家一些簡(jiǎn)單的建議。那么總體來講呢，我想分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次就是每個(gè)科目我們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)可能比較好一些，第二個(gè)層次就是接下來的三個(gè)月我們應(yīng)該如何把這時(shí)間分配好，這個(gè)計(jì)劃給大家在說一下。那么首先說第一個(gè)層次，對(duì)于三個(gè)科目剛才也提到了，我們有相關(guān)法規(guī)，有施工管理，有管理與實(shí)務(wù)，對(duì)于這三個(gè)科目來說，題型不一樣，難度不一樣，所以它的復(fù)習(xí)方法也不一樣，對(duì)于這個(gè)法規(guī)來講呢，因?yàn)槲以谖抑v二級(jí)建造師主要來還是講相關(guān)法規(guī)這一塊，對(duì)于法規(guī)這一塊我總結(jié)了一下也就八個(gè)字，那就是重在理解，有所印象。怎么說呢？其實(shí)很多同學(xué)談到法規(guī)，覺得這個(gè)法規(guī)太枯燥了，全是什么法條這些，所以對(duì)大家來講，死記硬背這是對(duì)法規(guī)的第一印象，總覺得學(xué)法規(guī)就得死記硬背，實(shí)際上完全不是這樣。我覺得法規(guī)實(shí)際上是規(guī)范于我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中諸多實(shí)例的一種條文，只要我們把日常生活當(dāng)中的這些例子帶入學(xué)習(xí)當(dāng)中，我想法規(guī)需要起來非常非常的有意思。

　　比如說我到超市買支牙膏，這個(gè)是合同，然后產(chǎn)生的這個(gè)牙膏是個(gè)偽劣產(chǎn)品，涉及到我們的質(zhì)量法，那么后期跟這個(gè)超市打官司涉及到合同法，所以很多很多日常生活可以解釋這個(gè)法規(guī)的具體的條文，所以我說的是法規(guī)要重在理解，當(dāng)然在課堂上我也愿意跟大家分享一些小例子，把這些法規(guī)的法條給理解了。

　　那么第二個(gè)方面四個(gè)字就是有所印象，因?yàn)槲覀兊南嚓P(guān)法規(guī)考的是客觀題，客觀題不要大家長(zhǎng)篇大論，不需要大家分析，我們只需要大家有所印象，ABCD，或者ABCDE，你能夠選出來就可以了，所以對(duì)于大家來講，在考試當(dāng)中，在平時(shí)作題當(dāng)中，你作為一個(gè)人品好的人，你作為一個(gè)法官，你來判斷這個(gè)案子到底怎么樣，基本上八九不離十，所以我們的法規(guī)復(fù)習(xí)花不了太多的時(shí)間，跟這我們建設(shè)工程教育網(wǎng)我們的課程走法規(guī)不會(huì)存在太大的障礙。

　　那么第二個(gè)是施工管理?？赡苁┕じ杏X相對(duì)來說要比較專業(yè)一些，施工管理可能如果真的沒有進(jìn)行相應(yīng)實(shí)務(wù)的工作可能會(huì)覺得這比較空洞一些，因?yàn)樯婕暗街T多標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，實(shí)際到現(xiàn)場(chǎng)管理的一些規(guī)范，但是我想既然你有兩年的施工管理經(jīng)驗(yàn)，這塊應(yīng)該說有所接觸，像我們經(jīng)常說的沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎，所以對(duì)于這個(gè)施工管理這塊我也跟大家提一個(gè)建議，那就是在學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量的把握教材的重點(diǎn)走，因?yàn)樵谖覀兙唧w的管理環(huán)節(jié)當(dāng)中，肯定是有所側(cè)重，是吧，我們涉及到質(zhì)量安全等等諸多方面，這些都是重點(diǎn)的管理環(huán)節(jié)，所以總體來講施工管理來是那樣，有個(gè)印象，把握重點(diǎn)也就可以了，這兩門課相對(duì)來說是比較容易，那么最頭疼的就是管理與實(shí)務(wù)，對(duì)這個(gè)科目來說確實(shí)是非常非常的困難，很多同學(xué)就是兩年的考試時(shí)間因?yàn)槲覀兌?jí)建造師是兩年通過三門，對(duì)于這兩年的考試時(shí)間來說，很有可能就是這門課，把他難下來，可能到第二年又沒過，很有可能就是這樣循環(huán)。所以對(duì)這門課程一定要引起足夠的重視，投入時(shí)間和經(jīng)歷這是必須的。

　　從某種意義上來講，對(duì)于管理與實(shí)務(wù)，過了很有可能就過了60%，那么對(duì)于這個(gè)科目如果學(xué)，很多同學(xué)都比較犯愁，教材比較厚，那么涉及到的字也比較多，如果說在做案例分析題的時(shí)候把它背下來這不太現(xiàn)實(shí)，那么怎么做呢？我覺得分三步。第一步跟這老師課堂所提到的重點(diǎn)難點(diǎn)走，有的同學(xué)一上來就看這個(gè)教材，一看哎呦這個(gè)太多了，看到后面再翻翻前面感覺沒印象，信心受打擊，看到前面在翻翻后面這個(gè)工作量還不小，信心又受打擊，所以我覺得一遍要跟這老師走，老師上課說這個(gè)地方是重點(diǎn)，我們?nèi)绾卫斫?，跟著老師走完第一遍?duì)于這本教材你就知道重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)熱點(diǎn)到底在哪，那么第二遍就真正的要靜下心該記的記，該背的背，對(duì)于我們二級(jí)建造師的這個(gè)科目來講，相對(duì)來說還稍微容易一些，那么一級(jí)建造師這個(gè)科目很多同學(xué)教材看的不是一本，而是兩本，怎么看？第一本看的已經(jīng)散架，沒法看下去，再找一本教材來看。當(dāng)然我們二級(jí)建造師了沒有必要這樣，這樣確實(shí)下的工夫比較多，但是二級(jí)建造師這塊還是希望大家該記記，該背背，這是第二個(gè)階段。

　　第三個(gè)階段，也該是考試之前，我還是建議大家，這個(gè)教材對(duì)這些重點(diǎn)，要稍微全面一些，上課老師講到的記下來，沒有講的東西，你還得有個(gè)印象，來了案例題，我們雖然答不出來，但是這個(gè)槍口往哪指我們得指出來，還有一個(gè)就是我們即便胡謅也要能夠謅出一點(diǎn)東西，這就是我們涉及到的這個(gè)管理與實(shí)務(wù)相對(duì)比較困難。好這是我們的第一個(gè)層次。

　　那么第二個(gè)層次剩下的三個(gè)月我想跟大家說一下三個(gè)階段的復(fù)習(xí)，那么第一個(gè)階段可能就是打基礎(chǔ)的階段，我們對(duì)這個(gè)教材第一次接觸，可能對(duì)于大家來講花的時(shí)間和經(jīng)歷都比較多，那么有的同學(xué)可能畢業(yè)兩年還沒結(jié)婚，普遍時(shí)間經(jīng)歷可能稍微充裕一些，那么有的同學(xué)可能結(jié)婚生孩子有了小寶貝，各個(gè)方面的時(shí)間。時(shí)間就不夠充裕，但不管你愿意還是不愿意，5月30號(hào)，31號(hào)就在那擺著，所以對(duì)大家來講也就三個(gè)月的時(shí)間，第一個(gè)階段我建議大家跟著網(wǎng)校的基礎(chǔ)班走，我們大概的時(shí)間在4月的上旬就得完成，現(xiàn)在是2月上旬，4月上旬還有2個(gè)月，時(shí)間還是比較充裕，那個(gè)第二段是4月的上旬到5月的上旬一個(gè)月的時(shí)間，這段時(shí)間跟這網(wǎng)校的習(xí)題班走，那就是把教材上的東西真正的轉(zhuǎn)化為自己的作題的能力，這是習(xí)題階段，第三個(gè)階段就毫無(wú)疑問了，最后的沖刺了，沖刺這一塊也跟大家在提兩個(gè)建議吧。

　　第一個(gè)不要做太多的題，很多同學(xué)說，那考試就把題做的多一些?？赡芎芏嗤瑢W(xué)這這樣想，把市面上所有的輔導(dǎo)書買過來做完了，能不能過，是可以的，但是我覺得太疲憊了沒有必要，所以說不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，作題要選精的題做，這是沖刺階段的第一個(gè)，第二個(gè)在沖刺階段我建議大家要把以前作的題拿出來看一看，以前做的這些比較典型的題目，還有做錯(cuò)的題目拿出來看一看，然后把最近三年的試題，最近三年考了哪些題，再拿出來看一看我覺得差不多了，這是題目這個(gè)方面。

　　我想三個(gè)階段如果堅(jiān)持下來，那基本上走進(jìn)考場(chǎng)應(yīng)該會(huì)信心十足，應(yīng)該會(huì)昂首闊步，走出考場(chǎng)應(yīng)該會(huì)面帶微笑，這是涉及到的這個(gè)問題。

　　問題：考生應(yīng)該如何選擇二級(jí)建造師輔導(dǎo)材料呢？

　　達(dá)江權(quán)威解讀：好的好的。因?yàn)楝F(xiàn)在在市面上確實(shí)像這樣的輔導(dǎo)書確實(shí)很多，有很多同學(xué)都在問，在建設(shè)工程建設(shè)網(wǎng)站上問我他說與教材配套的那個(gè)習(xí)題集到底怎么樣？涉及到的題目也比較多，但是這本習(xí)題集我并不是非常建議大家看，為什么？第一個(gè)習(xí)題太多，并且這個(gè)習(xí)題有的現(xiàn)在也不太符合我們現(xiàn)行教材的相關(guān)內(nèi)容，那么第二個(gè)在這個(gè)習(xí)題集當(dāng)中，只有答案而沒有解析，為什么選這個(gè)答案他沒有說明。第二個(gè)對(duì)于這個(gè)習(xí)題集來講我們涉及到的可能更多的經(jīng)歷和時(shí)間，如果要做的話，會(huì)浪費(fèi)很多，所以我建議大家這個(gè)習(xí)題集可以做，什么時(shí)候做，晚上睡不著覺，實(shí)在閑著無(wú)聊的時(shí)候可以看一看。

　　那么第二個(gè)我建議大家可以用一下我們建設(shè)工程教育網(wǎng)今年所推出的應(yīng)試指南，因?yàn)檫@個(gè)應(yīng)試指南這一塊會(huì)講和練相結(jié)合，對(duì)于一些重點(diǎn)難點(diǎn)我們會(huì)進(jìn)行梳理，教材當(dāng)中那些重點(diǎn)，那些難點(diǎn)，通過一些題目來進(jìn)行講解，有講當(dāng)然也有人練，對(duì)于習(xí)題集每章的后面保證了一定的習(xí)題量可以這樣說，如果大家對(duì)應(yīng)試指南從前往后的做下來，我想一個(gè)方面對(duì)知識(shí)的把握能上一個(gè)層次，另外一個(gè)方面我想對(duì)于考試來講那應(yīng)該是比較輕松，所以對(duì)大家來講試題不要選的太多，太雜，關(guān)鍵是要選精的試題。